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  我与"POCIB"

  潍坊学院 陈汇才老师

  POCIB 外贸培训心得体会 www.pocib.com 2020年07月03日

创造力是创新人才的一个重要组成部分，潍坊学院经济管理学院一直重视学生实践创新能力培养，鼓励学生参加各级各类学科竞赛。充分利用大赛提供的“学做合一”实战平台，积极探索“以赛代考、以赛促教、以赛促学”教育教学模式，因材施教，开发潜能以培养创新型人才，有效提升了学生解决实际商业问题的能力，取得了很好的效果。

经过几年的实践探索，经济管理学院五个本科专业均优选了各具特色的专业赛事。其中POCIB大赛是国际经济与贸易专业的主要竞赛项目。自2012级学生开始参赛已连续六届，取得了一定的成绩也积累了一定的经验。

积极调整，灵活应变

今年受新冠肺炎疫情影响，赛事举办时间、组队要求、比赛时长都做了调整。学生方面也面临部分到校部分在家的实际情况，在校集体参赛也需要严格遵守相应的防疫要求。这一切都需要统筹规划，积极应变。在团队组建、任务安排、竞赛管理等方面做出相应调整。

党建引领，争先创优

参赛学生所属专业由学院国际贸易教研室负责，所属国际贸易教师党支部是“全国党建工作样板支部”培育创建单位，本人是党支部书记。充分发挥党支部战斗堡垒作用，在团队组建、指导老师选派、竞赛指导、过程服务、心理疏导等方面要求党员带头，创先争优。党支部被推荐为潍坊市“教育系统战疫育人先进党组织”。

以赛促学，全员参与

充分认识到本赛事对于学生们专业技能的训练效果，我院一直采取全员参与的方式，将每年的参赛时间和集中实训安排相结合，每次组建四个团队参加，个别同学通过测试号参与训练。本届国际经济贸易学生共87人，原本计划可以全员参与，但今年团队人数缩减到10人一队，还有47人无法参与比赛。根据实际情况，积极规划了SIMTRADE实训软件与POCIB比赛测试号结合的实训新模式，极大提高了学生们的实践操作能力。

积极指导，共同提高

牵头组建竞赛指导团队，线上线下结合开展竞赛指导工作。建立竞赛网络小组，通过微信群、QQ群等指导学生项目，坚持加强与学生的联系，不断激发学生学习热情，引导学生求知求新。在竞赛过程中积极关注解决有关问题，共同学习，共同提高，指导学生的同时也大大提高了老师们的实践操作能力。

锻炼为主，成绩为次

经过连续五届的参赛经验，已经对比赛有深刻的了解，对好的竞赛成绩即有信心也不再苛求。在竞赛过程中一直强调学习锻炼为主，成绩为次。比赛我要求同学发挥主观能动性，自觉查找问题原因，不怕出错，自己总结经验教训。在指导过程中淡化指导老师角色，有问题以自我管理为主，主要通过POCIB百科，同学之间相互探讨解决问题，在自我学习体验中取得更大收获。

诚信为本，收获友谊

竞赛采用高仿真的在线国际贸易业务操作为手段，有很高的趣味性和对抗性。每次竞赛过程中都暴露出很多现实贸易实务中的问题。拖延付款、延迟发货、诱导交易、欺瞒客户、任意指责甚至爆粗口都有。为次我多次提醒同学们要与人为善，诚信为本，在竞赛过程中坚持自己的职业操守。学生们校际间广交朋友，校内互帮互助；老师们相互配合，互相体谅；师生之间加强交流，收获友谊。

一次参赛，终身受益

比赛的效果明显，参赛学生普遍感觉专业知识和实践真正地融合了，自信心也提高了，对未来的毕业季求职也不再胆怯了。从毕业生的毕业去向和从业表现可以看出，参加比赛的同学普遍有着更好的表现。通过此次大赛，坚定了我和老师们不断进行教改的信心，下一级的学生们也有了更高的期待！